مدارس به مهارت‌های زندگی و تفکر انتقادی بپردازند

بامداد جنوب: نشست شورای آموزش‌وپرورش استان بوشهر این هفته با حضور رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش، مسئولان استانی، مدیران آموزش‌وپرورش و اعضای شورا برگزار شد. در ابتدای این نشست، حکیم‌زاده با اشاره به اقدامات صورت‌گرفته در حوزه شناسایی و جذب کودکان بازمانده از تحصیل گفت: با تلاش همکاران آموزش‌وپرورش در استان‌ها، ۲۸ هزار و ۸۰۰ کودک بازمانده از تحصیل در سراسر کشور شناسایی شده و به مدارس بازگردانده شده‌اند. وی این آمار را نشان‌دهنده عزم جدی وزارت آموزش‌وپرورش در تحقق عدالت آموزشی دانست و تأکید کرد که پیگیری برای جذب سایر کودکان بازمانده همچنان ادامه دارد.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش افزود: خوشبختانه نرخ پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی به ۹۸ درصد رسیده است که بیانگر رشد قابل توجه در مقایسه با سال‌های گذشته است. وی تصریح کرد که بیشترین تعداد جذب بازماندگان از تحصیل در این بازه زمانی اتفاق افتاده و این موضوع حاصل همکاری دستگاه‌های اجرایی و حمایت مدیران استانی بوده است. هدف اصلی دولت چهاردهم تنها ساخت مدرسه نیست، بلکه ایجاد تحول در شیوه‌های آموزش و محیط‌های یادگیری است.

وی تأکید کرد که تمامی فعالیت‌ها و برنامه‌ها باید بر اساس نتایج واقعی در یادگیری دانش‌آموزان سنجیده شود و آموزش‌وپرورش باید همواره بررسی کند که در کجای مسیر تحول قرار دارد.

او خاطرنشان کرد: مدرسه‌سازی، توسعه فضاهای آموزشی و اجرای طرح‌های مختلف، زمانی معنا پیدا می‌کند که منجر به بهبود کیفیت یادگیری و ایجاد تغییر محسوس آموزشی و تربیتی در کودکان و دانش‌آموزان شود؛ در غیر این صورت، این اقدامات صرفاً به فعالیت‌های اداری و اجرایی محدود خواهد شد.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر نقش شورای آموزش‌وپرورش استان گفت: این شورا مهم‌ترین میز تصمیم‌گیری استان در حوزه تعلیم و تربیت است و می‌تواند بستر مناسبی برای برنامه‌ریزی، سیاست‌گذاری و هم‌افزایی میان دستگاه‌های مختلف باشد.

وی با قدردانی از عملکرد استان بوشهر گفت: گزارش‌های ارائه‌شده از اقدامات آموزش‌وپرورش استان و نهضت توسعه و محرومیت‌زدایی از فضاهای آموزشی نشان می‌دهد که استان بوشهر با اهتمام ویژه استاندار و همکاری دستگاه‌ها، در این حوزه پیشتاز و شایسته تقدیر است.

حکیم‌زاده در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع فقر یادگیری اشاره کرد و گفت: در کنار کودکان بازمانده از تحصیل، تعداد زیادی از دانش‌آموزان در مدارس حضور دارند اما مهارت‌های سواد پایه را به‌درستی کسب نکرده‌اند. وی تأکید کرد که این مسئله تنها یک مشکل آموزشی نیست، بلکه یک چالش تربیتی و اجتماعی محسوب می‌شود.

به گفته وی، فقر یادگیری در دوره ابتدایی می‌تواند زمینه‌ساز بروز آسیب‌های اجتماعی در سال‌های بعد شود و به همین دلیل، توجه به کیفیت آموزش در پایه‌های ابتدایی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش با تشریح برنامه «حامی» گفت: این برنامه با رویکرد حمایتی، عاطفی و انگیزشی اجرا می‌شود و پیام اصلی آن این است که همه دانش‌آموزان شایسته توجه، حمایت و فرصت یادگیری هستند.

وی افزود: اجرای موفق این برنامه در برخی استان‌ها، از جمله استان بوشهر، موجب کاهش نرخ تکرار پایه و ترک تحصیل شده و حتی در برخی شاخص‌ها فراتر از اهداف تعیین‌شده عمل کرده است. حکیم‌زاده از مسئولان و همکاران آموزش‌وپرورش استان بوشهر به دلیل اجرای موفق این برنامه قدردانی کرد و خواستار تداوم و تقویت آن شد.

مدارس باید بیش از گذشته به آموزش مهارت‌های گفت‌وگو، شنیدن مؤثر، تفکر انتقادی، مدیریت هیجان و مهارت‌های زندگی توجه کنند. وی افزود که آموزش صرفاً انتقال دانش نیست، بلکه باید به تربیت انسان‌هایی توانمند، مسئول و برخوردار از سلامت روان منجر شود.

معاون وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به شرایط اجتماعی موجود و ضرورت توجه به سلامت روان کودکان و نوجوانان گفت: آموزش مدیریت هیجان و ارتقای بهزیستی روانی، به‌ویژه با محوریت مادران، می‌تواند نقش مؤثری در سلامت روان خانواده و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی داشته باشد.

وی اعلام کرد که استان بوشهر آمادگی دارد به‌عنوان پایلوت، با همکاری آموزش‌وپرورش و سازمان بهزیستی، برنامه‌های مرتبط با مدیریت هیجان و سلامت روان را اجرا کند.

حکیم‌زاده در ادامه به برنامه توانمندسازی معلمان و مدیران مدارس با عنوان «توانا» اشاره کرد و گفت: این برنامه در سه محور اصلی شامل روش‌های تدریس فعال، ایجاد محیط مثبت یادگیری و کاربست فناوری و هوش مصنوعی در آموزش طراحی شده است.

وی ابراز امیدواری کرد با تداوم همکاری دستگاه‌ها، حمایت مسئولان استانی و مشارکت خانواده‌ها، استان بوشهر بتواند همچنان در مسیر ارتقای کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی پیشگام باشد.

در این نشست، غلامرضا دانش‌فر، مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر با ارائه گزارشی از عملکرد شورای آموزش و پرورش استان، گفت: در سال قبل در مجموع ۷ جلسه شورای آموزش و پرورش استان برگزار شد که حاصل آن تصویب ۳۵ مصوبه بوده است. از این تعداد، ۳۲ مصوبه به مرحله اجرا رسیده، یک مصوبه در حال پیگیری است و دو مصوبه نیز اجرا نشده است.

وی با اشاره به عملکرد شوراهای آموزش و پرورش در شهرستان‌ها و مناطق استان افزود: در سال گذشته، ۱۲۸ جلسه شورای آموزش و پرورش از مجموع ۲۱۶ جلسه مورد انتظار در سطح شهرستان‌ها و مناطق استان برگزار شد که طی آن ۵۸۳ مصوبه به تصویب رسید و ۵۵۷ مصوبه اجرایی شد. از این مصوبات، ۱۵۱ مورد در حوزه آموزشی، ۱۵۹ مورد در حوزه پرورشی و تربیت بدنی، ۱۶۵ مصوبه در حوزه عمرانی و پشتیبانی، ۱۶ مصوبه در حوزه پژوهشی و ۹۲ مصوبه در سایر حوزه‌ها بوده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر خاطرنشان کرد: در میان مناطق و شهرستان‌های استان، منطقه بردخون و شهرستان بوشهر به دلیل بیشترین تعداد جلسات برگزار شده، موفق به کسب رتبه نخست شدند.

دانش‌فر همچنین با اشاره به عملکرد شورای آموزش و پرورش استان از ابتدای حضور استاندار بوشهر بیان داشت: از آغاز مسئولیت آقای زارع به عنوان استاندار، تاکنون ۱۰ جلسه شورای آموزش و پرورش استان با ۵۷ مصوبه برگزار شده که ۴۸ مصوبه آن اجرایی شده و ۹ مصوبه نیز در حال اجراست. همچنین در سطح شهرستان‌ها و مناطق استان، ۱۰۴ جلسه شورای آموزش و پرورش با ۵۰۴ مصوبه برگزار شده که ۴۹۵ مصوبه آن اجرا شده و ۹ مصوبه در حال اجراست.